DASEB

Mejorando el logro académico de la niñez y juventud Guanajuatense

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Programa DASEB en Guanajuato

El programa para el Desarrollo de Aprendizajes Significativos de Educación Básica (DASEB) es una iniciativa impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) e implementada por la Secretaría de Educación de Guanajuato en nuestro Estado. Tiene como objetivo contribuir a la mejora del logro académico de las y los alumnos de las escuelas públicas de educación básica, mediante el desarrollo de aprendizajes significativos, a través del fortalecimiento del liderazgo académico de directivos y el fortalecimiento académico a docentes para la implementación de las líneas estratégicas del programa.

Las cuatro líneas estratégicas del DASEB buscan integrar a las escuelas públicas de educación básica a un plan de mejora que las convierta y consolide en el elemento eficaz y eficiente de la educación, haciendo que los estudiantes progresen al máximo en cuanto a sus capacidades y en las mejores condiciones posibles. Éstas son las siguientes:

LINEAMIENTOS GENERALES DEL DASEB

Cobertura

El DASEB cuenta entre sus componentes fortalecer el liderazgo académico de supervisores y directores de escuelas públicas de educación básica, que permita promover estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje significativo de sus alumnos/as.

componentes

COMPONENTES
1. Fortalecimiento de Liderazgo Académico de Directivos
2. Fortalecimiento Académico de Docentes
3. Acciones de Desarrollo Curricular
4. Instrumento de Diagnóstico

DIRECTIVOS

El DASEB cuenta entre sus componentes fortalecer el liderazgo académico de supervisores y directores de escuelas públicas de educación básica, que permita promover estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje significativo de sus alumnos/as.

docentes

A su vez, el DASEB busca el fortalecimiento académico a docentes de escuelas públicas de educación básica, en el desarrollo de estrategias didácticas que favorezcan el aprendizaje significativo.

ESTUDIANTES

En beneficio de los estudiantes, el DASEB implementa acciones de desarrollo curricular para vincular las líneas estratégicas del DASEB con el Plan y Programas de Estudio en las escuelas públicas de educación básica.

DIAGNÓSTICO

Otra parte esencial del DASEB es la aplicación de instrumentos de diagnóstico asociados a la implementación de las líneas estratégicas en las escuelas focalizadas, así como evaluar el logro académico de los estudiantes.

INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN DIAGNÓSTICA

Sólo en la medida en que los datos que proporciona la evaluación educativa se vinculen estrechamente con la realidad escolar y social, éstos habrán de cobrar relevancia para la mejora educativa.

- Enlace 2012

Evaluación del Programa DASEB

El sistema de evaluación del Programa DASEB, contempla dos procesos de valoración que son fundamentales para el desarrollo del Programa:

La información que resulte servirá de base para analizar en qué medida las acciones que se están llevando a cabo por parte del Programa, se encuentran debidamente encaminadas a cumplir con sus objetivos.

A su vez, esto determinará las acciones pedagógicas que mediante actividades específicas cubran las necesidades reales de directivos y docentes, a través de fortalecer su liderazgo académico, sus conocimientos y habilidades para el mejor desempeño de su tarea.

Las escuelas avisarán oportunamente las fechas de aplicación de los instrumentos a todos los participantes.

Valoración de las Líneas estratégicas del DASEB

Dirigido a directivos, docentes y estudiantes.

Los cuestionarios son de tipo objetivo, constan de cuatro secciones, una por cada línea estratégica, y cada sección cuenta con diez reactivos de opción múltiple. Cabe señalar que los reactivos son cortos y sencillos, por lo que el tiempo estimado para responderlos es aproximadamente de 15 a 30 minutos.

Valoración del Logro Académico

Dirigido a estudiantes de 4° grado de primaria y de 1° grado de secundaria.

Los cuestionarios que te solicitamos responder tienen como propósito aportar indicadores que nos permitan conocer qué tanto has aprendido tú y tus compañeros de clase. Es importante entender que la valoración no tiene un impacto en tu calificación, por lo que te pedimos no copiar ni hacer trampa.
La valoración consta de 15 reactivos para cada una de las áreas de conocimiento. Se prevé una duración de 1 hora para Lenguaje y Comunicación y 2 horas para Matemáticas.

Porque somos el futuro de México

Tomamos acciones concretas para erradicar la violencia y fortalecer la educación en las zonas de nuestro país más afectadas por la pobreza y los desafíos sociales.

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